6декабря
Предыдущая новость Следующая новость
23 декабря 2013, 09:59

Новости Администрация Зейского района
В с. Гулик Зейского района состоялся семинар заместителей директоров по учебно-воспитательной работе по вопросам введения ФГОС в основной школе

6 лет назад Гуликская школа стала «пилотной» по введению ФГОС в начальной звене, а в 2012 году была утверждена областью как «пилотная» школа по введению ФГОС на второй ступени обучения.

Семинар проводился по теме «Междисциплинарные программы в свете ФГОС». В основной образовательной программе школы три основных раздела: поясняющая часть, где описаны основные положения учебного процесса; предметная часть, где запланированы результаты обучения по всем предметам; и общая часть – это междисциплинарные программы. В каждой основной образовательной программе (ООП) должны быть разработаны 4 междисциплинарные программы: формирование универсальных учебных действий, формирование ИКТ компетентности обучающихся, основы учебно- исследовательской и проектной деятельности, смысловое чтение и работа с текстом. Эти программы подразумевают, что каждый учитель на своем уроке развивает компетентность обучающихся по всем этим программам. Как этот делать? Какими методами, приемами, технологиями пользоваться? Именно на эти вопросы отвечали заместители директоров.Начался семинар с просмотра трех открытых уроков в 5, 6 классах, которые уже обучаются по новой программе. Урок математики в 6 классе давала учитель высшей категории Е.М.Нужная. Учащиеся на 45 минут стали исследователями. Три группы ребят с помощью опытов самостоятельно исследовали, как взаимодействуют окружности , окружность и прямая - на плоскости и в пространстве.Урок музыки в 5 классе поразил всех! Учитель второй категории - Л.В.Новикова выступала на уроке лишь помощником, направляя учащихся к решению проблемы «Можно ли колокольность изобразить на полотнах?» Учащиеся самостоятельно определили тему, выделили ключевые термины из текста, проанализировали представленные репродукции картин, вживую создавали колокольный звон, вспоминали песни, где присутствует колокольчик и, конечно же, в конце урока решили поставленную проблему, за что были награждены исполнением песни «Три белых коня» в исполнении учителя музыки и присутствующих гостей.На уроке истории свои умения вновь демонстрировали обучающиеся 5 класса. Учитель истории -Е.Н.Турлякова (первая категория) предложила ребятам разобраться с термином «пророк». На материале еврейского мифа о Моисее ученики самостоятельно сделали вывод о том, кого называют пророком, какие библейские заповеди актуальны в современном мире, можно ли любого крещеного человека называть пророком.Каждый из представленных уроков показал, что учащиеся вполне могут самостоятельно добывать знания, пользоваться современной интерактивной техникой, работать с текстами различных стилей и типов, а учитель нужен на уроке лишь как сопровождающий, друг, который идет по уроку не впереди, а рука об руку.Во второй половине семинара были рассмотрены теоретические вопросы, связанные с созданием междисциплинарных программ.Важность и нужность программы, связанной с учебно-исследовательской и проектной деятельностью, освещали завуч Гуликской школы - А.Ф.Алексеева и учитель первой категории Т.Л.Варварина, которая преподает в 5,6 классах новый учебный предмет «Введение в исследовательскую деятельность». Татьяна Леонидовна посоветовала завучам авторскую программу «Основы проектной деятельности. 5, 6 классы» авторы Г.Б.Голуб, Е.А.Перелыгина, которая наиболее полно отвечает всем требования ФГОС. Проблема в том, что на эту программу необходимы дополнительные часы в учебном плане, решать ее придется каждому учебному заведению самостоятельно.Е.А.Карпович (учитель первой категории) рассказала присутствующим о том, что написание междисциплинарной программы «Смысловое чтение и работа с текстом» не нуждается в дополнительных часах в учебном плане, но является основной для формирования всех без исключения компетенций обучающихся. Создание этой программы невозможно без аналогичной программы в начальной школе. Поэтому на данном этапе силами методических объединений гуманитарного цикла и учителей начальной школы создается междисциплинарная программа «Смысловое чтение» для обучающихся первой ступени. На следующий учебный год школой запланирована апробация единичного проекта «Смысловое чтение» в основной школе. Создание любой программы – это дело, которое не терпит спешки. Чтобы программа работала, она должна быть не только написана, но и апробирована, скорректирована.Е.М.Нужная, классный руководитель 6 класса, рассказала гостям о внеурочной деятельности класса, о создании Дневника достижений (портфолио класса). Далее завучи школ района проанализировали уроки, данные учителями Гуликской школы. А.В Кузьмина, директор Сосновоборской школы, отметила, что все мероприятия, проведенные в рамках семинара, отвечают требованиям ФГОС, учителя продемонстрировали высокое профессиональное мастерство, в деятельности школы видна целенаправленная, систематическая работа. Новиковой Л.В., учителю музыки Гуликской школы, по итогам семинара рекомендовано участие в конкурсе «Учитель года».Подвела итоги семинара старший методист районного отдела образования Н.Ф.Шедько. «На предыдущем семинаре, - говорила Нина Федоровна, - завучи сетовали на то, что пока больше знакомы с ФГОС в теории, а сегодня в полном объеме мы смогли эту теорию увидеть на практике. Работа по созданию междисциплинарных программ, действительно, очень кропотливая, но необходимая. Начинать работу в этом направлении следует всем, а районный отдел образования окажет в этом квалифицированную помощь. Все уроки были проведены на хорошем уровне. Дети показали себя как вполне самостоятельные, увлеченные, активные, позитивные личности. Впечатления от продуктивной работы остались лишь положительные».

Партнёрский материал