17февраля
Предыдущая новость Следующая новость
20 сентября 2018, 15:54 11

В РАО доказали, что проверка скорости чтения доводит школьников до заикания

В РАО доказали, что проверка скорости чтения доводит школьников до заикания
Фото: godliteratury.ru

Никакие скоростные характеристики не могут быть критерием оценки школьников начальных классов. Такое мнение высказала директор Института возрастной физиологии РАО, профессор Марьяна Безруких, выступая на экспертном семинаре «Безотметочное обучение в начальной школе: за и против», который состоялся 19 сентября в Российской академии образования.

Эксперт рассказала, что она проанализировала все крупные инновации, которые были внедрены в начальное образование за последние 50 лет (включая безотрывное письмо, скоростное чтение и пр.).

«До сих пор эти инновации никто не отменил, они сами потихоньку отмирают. Но, несмотря на то, что в стандартах начальной школы нет утвержденных нормативов скорости чтения, практически во всех наших школах скорость чтения до сих пор проверяют с секундомером в руках», ‒ отметила эксперт.

При этом, по ее словам, проверка скорости чтения доводит школьников до парезов лицевых мышц, заикания и тяжелых неврозов. Более того, директор Института возрастной физиологии РАО считает, что чтение вслух со скоростью выше 80-90 слов в минуту ‒ бессмысленное занятие, поскольку слуховой анализатор не воспринимает информацию в таком темпе, сообщает РИА Новости.

«В любом классе 25 процентов детей ‒ это медлительные дети», ‒ подчеркнула она, добавив, что выполнение задания на скорость создает нервозную обстановку для таких детей.

Просмотров всего: 598

#дети #школа

распечатать


Комментарии
  • Алиса65

    Алиса65
    4 месяца назад

    Это и не удивительно. Если наши дети шли в школу подготовленными, то есть умеющими читать и писать, то нынешнее поколение родителей этим не озабочены. Спрашивала детей во дворе, что они умеют, так только некоторые знают буквы, а уж о чтении и речи нет, вот и заикание. В ВУЗах будет полегче, там плати денежку, а на лекции можешь и не ходить, и выходят "специялисты"

  • neverstop

    neverstop
    4 месяца назад

    Неправы. Моя дочь была одна из немногих кто не умел читать, знала только буквы. В итоге к концу первого класса читала лучше тех, кто пришел читающим. И вот уже четвертый класс, она читает лучше всех своих ровестникове. в конце третьего выиграла конкурс читателей в школе.

  • Myxira

    Myxira
    4 месяца назад

    «В любом классе 25 процентов детей ‒ это медлительные дети», ‒ подчеркнула она, добавив, что выполнение задания на скорость создает нервозную обстановку для таких детей." - какая чушь! Это ведь не конкурс за первые-вторые места. Элементарный способ понять, насколько ученик владеет навыками чтения.

  • изoниaзидoм

    изoниaзидoм
    4 месяца назад

    Алиса65

    Это и не удивительно. Если наши дети шли в школу подготовленными, то есть умеющими читать и писать, то нынешнее поколение родителей этим не озабочены. Спрашивала детей во дворе, что они умеют, так только некоторые знают буквы, а уж о чтении и речи нет, вот и заикание. В ВУЗах будет полегче, там плати денежку, а на лекции можешь и не ходить, и выходят "специялисты"



    ну хз,по поводу раньше и уметь читать-писать,а вот то,что с детьми больше занимались,в том числе и на продленках,причем учиться было реально интересно,такое-было!А по скорости чтения-мы постоянно соревновались,кто в классе-быстрее!Заик-не припомню.Мой первый класс был в Никольском,под Белогорском,и их,вернее-нас,первоклассников,было 2 класса...В 80-е в деревне

  • Монстриха

    Монстриха
    4 месяца назад

    вообще не понимаю как можно оценивать детей..сам Менделеев оставался на второй год

  • Blum

    Blum
    4 месяца назад

    Я начала заикаться именно на уроке чтения, когда читали вслух текст, второй класс. До сих пор отчетливо помню этот момент, когда не смогла произнести слово на букву К, хотя было это более 30 лет назад. Заикаюсь до сих пор...

  • ЛайКа

    ЛайКа
    4 месяца назад

    Я в слух до сих пор не люблю читать. Хоть и болтлива до жути))

    Читала и читаю быстрее многих, но в слух бяяядааа

    Когда пошла в школу алфавит знала даже задом на перед и всю таблицу умножения. Папа очень любил со мной заниматься, мама тоже

    Сейчас у знакомой пошла дочь. Даже до десяти складывать не умеет(

  • Сергей Труш

    Сергей Труш
    4 месяца назад

    Алиса65

    Это и не удивительно. Если наши дети шли в школу подготовленными, то есть умеющими читать и писать, то нынешнее поколение родителей этим не озабочены. Спрашивала детей во дворе, что они умеют, так только некоторые знают буквы, а уж о чтении и речи нет, вот и заикание. В ВУЗах будет полегче, там плати денежку, а на лекции можешь и не ходить, и выходят "специялисты"



    А зачем им раньше уметь читать и писать? Кто с ними занимался ДО этого и по какой программе обучении?.. А что будут дети разных навыков в первом классе?

  • Oldlord

    Oldlord
    4 месяца назад

    Монстриха

    вообще не понимаю как можно оценивать детей..



    А как ещё можно определить, в какой мере дитё усвоило предмет?



    сам Менделеев оставался на второй год



    И что? Где был этот Менделеев.



    Зато Димон учился на тройки (ведь кто-то посмел его оценивать!), а был и Президентом, и сейчас премьерствует.



    Да что далеко ходить?



    "Мудрый" КАА как в школе оценивался? )))



  • Myxira

    Myxira
    4 месяца назад

    Обернуть дитятю коконом родительской заботы, чтобы не дай бог не обидели, не оценили, психологическую травму не нанесли...

    А потом прут жалобы - дите гиперактивное, либо не социализированное и пр. Оцениваем мы своего ребенка, окружающие люди, от самого рождения, хотим того или нет. Ребенок - полноценная и полноправная личность, нуждающаяся в объективной оценке и корректировке своего поведения. Не делать этого - медвежья услуга маленькому человеку.

    Если оценивать скорость чтения для психики травматично, то в какой разряд отнести выступление на сцене перед публикой? В детском саду практикуют, между прочим

  • ЛайКа

    ЛайКа
    4 месяца назад

    И чего? Медведев-то чем не угодил?! У меня в аттестате по русскому трояк! Я работы сдавала, а она сказала что нет и усё. Думала я за ней бегать буду, упрашивать))

    Могла бы и двойку поставила, но скандалище бы был. Не любила училка, чтобы спорили. А мне было просто смешно на её потуги "сделать мне больно".

    В институте преподавательница чуть в обморок не упала, когда я сказала не ставьте в диплом 5, я знаю на 4 и у меня в аттестате - 3.

    Ну как бы тут я пишу так как говорю и не всегда перечитываю

Авторизуйтесь или зарегистрируйтесь